COMO INTERACTUO EN INTERNET ¡IMPORTA Y MUCHO! | Comunicación Digital 3º ESO
¿Cómo puedo conocer si hay riesgo en una relación en línea?
TEMA N.º 4: CÓMO INTERACTÚO EN INTERNET ¡importa y mucho! Comunicación Digital
PRESENTACIÓN: ¿Cómo puedo conocer si hay riesgo en una relación en línea?
PRESENTACIÓN N.º: 4.11
CURSO: 3º ESO (14-15 años)
CONTENIDO: Resumen de Contenido y Guía del Profesorado
¿Cómo puedo conocer si hay riesgo en una relación en línea?
Las relaciones en línea se han convertido en una forma habitual de relacionarse y pueden crear una falsa sensación de seguridad e intimidad, olvidándonos de los peligros que tiene internet por la idealización de los perfiles, creación de falsas expectativas, el anonimato y la facilidad de manipulación e incluso la creación de perfiles falsos.
Los alumnos y alumnas deben aprender a reconocer las sensaciones y señales de riesgo para actuar seguros en sus relaciones en línea.
Conceptos Previos recomendados
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Cómo me hacen sentir las RRSS
Es importante pensar como nos sentimos cuando colgamos o vemos publicaciones. (¿Satisfecho/a?, ¿Orgulloso/a?, ¿Interesado/a?, ¿Agobiado/a?). Reflexionar si nos producen sentimientos negativos (aislado/a, raro/a, triste, incomprendido/a…) en ese caso, SEMAFORO ROJO. Ver lección
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Sexting
Envío o recepción “voluntaria” entre remitente y receptor de imágenes, textos o videos con contenido erótico o sexual. Ver lección
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Cómo combatirlo
Aplicar las reglas de PEPA: 1º Antes de enviar nada, parar. 2º Escucharse a si mismo, ¿Qué sentimientos me produce esta acción? 3º Pensar, ¿mantendré esta buena relación siempre? ¿podría cambiar en un futuro? 4. Actuar. Ver lección
OBJETIVOS DE LA LECCIÓN
- REFLEXIONAMOS : Acerca de los perfiles mejorados y sus riesgos.
- EXPLICAMOS: El riesgo de los perfiles falsos: Los jóvenes deben entender qué es el Grooming y otros peligros de los perfiles falsos.
- PRACTICAMOS: Cómo detectar los peligros en las comunicaciones en redes sociales.
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