COMO INTERACTUO EN INTERNET ¡IMPORTA Y MUCHO! | Comunicación Digital 2º BACH
¿Cómo puedo influir para que todos seamos respetuosos al comunicarnos en línea?
TEMA Nº 4: CÓMO INTERACTÚO EN INTERNET ¡importa y mucho! Comunicación Digital
PRESENTACIÓN: ¿Cómo puedo influir para que todos seamos respetuosos al comunicarnos en línea?
PRESENTACIÓN Nº: 4.14
CURSO: 2º BACHILLER (17-18 años)
CONTENIDO: Resumen de Contenido y Guía del Profesorado.
¿Cómo puedo influir para que todos seamos respetuosos al comunicarnos en línea?
En internet la rapidez, la inmediatez, la falta de estar cara a cara y el anonimato, nos da la falsa sensación del “todo vale” y más en una época en que asistimos a las continuas descalificaciones, discursos del odio e incluso insultos en los medios digitales.
Los jóvenes deben asumir que al igual que cualquier otro medio de información y comunicación, en internet debe haber un código de conducta y que, si no respetamos nuestras diferencias y discrepancias, se puede llegar a convertir la red en algo tóxico y dañino.
Es misión de todos y cada uno de nosotros hacer que la red siga siendo algo positivo y beneficioso.
Conceptos Previos recomendados
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Cómo me hacen sentir las RRSS
Es importante pensar como nos sentimos cuando colgamos o vemos publicaciones. (¿Satisfecho/a?, ¿Orgulloso/a?, ¿Interesado/a?, ¿Agobiado/a?). Reflexionar si nos producen sentimientos negativos (aislado/a, raro/a, triste, incomprendido/a…) en ese caso, SEMAFORO ROJO. Ver lección
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Cómo expresarse mejor en internet
1º Escribe del mismo modo que hablas. 2º Escribe de forma consistente. 3º Escribe primero y edita después. 4º Lee las publicaciones de la competencia. 5º Trata de aportar valor en cada publicación. 6º Investiga los hashtags y palabras clave. 7º No permitas que los términos dirijan tu contenido. 8º Escribe con el target en mente. Ver lección
OBJETIVOS DE LA LECCIÓN
- REFLEXIONAMOS acerca de los contenidos de odio, molestia y provocación en línea y su diferencia con la libertad de expresión y opiniones diferentes a las propias, que son legítimas.
- EXPLICAMOS cómo diferenciar las conductas tóxicas de las meras opiniones críticas o discrepantes y del diálogo constructivo; la finalidad.
- PRACTICAMOS cómo reaccionar ante esos mensajes y conocer lo que debe hacerse frente a ellos.
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