¿Cómo puedo parar cuando me apetece seguir?

TEMA Nº1: QUIEN SOY EN INTERNET ¡IMPORTA Y MUCHO! | Identidad y Huella Digital

PRESENTACIÓN: ¿Cómo puedo parar cuando me apetece seguir?

PRESENTACIÓN Nº: 3.1

CURSO: 3º de Infantil (5 años)

CONTENIDO: Resumen de Contenido y Guía del Profesorado. Saber cuándo parar es ¡muy importante!

¿Cómo puedo parar cuando me apetece seguir?

A cualquier edad las pantallas ejercen un gran poder de atracción y especialmente en las edades muy tempranas. Para los menores, las nuevas tecnologías son naturales y divertidas; ver videos y películas o jugar en línea, son actividades que realizan con total normalidad, son divertidas e incluso pueden tener efectos positivos.

Sin embargo, los alumnos deben comprender que hay momentos y motivos por los hay que parar esa actividad digital y esto puede ser difícil para ellos.

Deben aprender a escuchar sus emociones y sentimientos y gestionarlos en esas circunstancias, aplicando rutinas que les ayuden.

Conceptos Previos recomendados

Reglas del juego en línea saludable: Rutinas PEPA
1ª Pedir permiso a tus padres 2ª Reconocer tus sentimientos. ¿Cómo? 3ºCon las rutinas PEPA: Parar, escuchar, pensar y actuar. Ver lección

OBJETIVOS DE LA LECCIÓN

REFLEXIONAMOS qué son actividades digitales, y como jugar digitalmente de forma saludable y explicar por qué a veces hay que parar de jugar.
ENTENDEMOS como gestionamos los sentimientos a la hora de parar y conocer la rutina para parar.
PRACTICAMOS cómo ser respetuoso con los demás y estar atentos cuando estamos jugando.

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PLAN DE LA LECCIÓN