QUIEN SOY EN INTERNET ¡IMPORTA Y MUCHO! | Identidad y Huella Digital 3º INFANTIL
¿Cómo puedo parar cuando me apetece seguir?
TEMA Nº1: QUIEN SOY EN INTERNET ¡IMPORTA Y MUCHO! | Identidad y Huella Digital
PRESENTACIÓN: ¿Cómo puedo parar cuando me apetece seguir?
PRESENTACIÓN Nº: 3.1
CURSO: 3º de Infantil (5 años)
CONTENIDO: Resumen de Contenido y Guía del Profesorado. Saber cuándo parar es ¡muy importante!
¿Cómo puedo parar cuando me apetece seguir?
A cualquier edad las pantallas ejercen un gran poder de atracción y especialmente en las edades muy tempranas. Para los menores, las nuevas tecnologías son naturales y divertidas; ver videos y películas o jugar en línea, son actividades que realizan con total normalidad, son divertidas e incluso pueden tener efectos positivos.
Sin embargo, los alumnos deben comprender que hay momentos y motivos por los hay que parar esa actividad digital y esto puede ser difícil para ellos.
Deben aprender a escuchar sus emociones y sentimientos y gestionarlos en esas circunstancias, aplicando rutinas que les ayuden.
Conceptos Previos recomendados
-
Reglas del juego en línea saludable: Rutinas PEPA
1ª Pedir permiso a tus padres 2ª Reconocer tus sentimientos. ¿Cómo? 3ºCon las rutinas PEPA: Parar, escuchar, pensar y actuar. Ver lección
OBJETIVOS DE LA LECCIÓN
- REFLEXIONAMOS qué son actividades digitales, y como jugar digitalmente de forma saludable.
- ENTENDEMOS por qué a veces hay que parar de jugar y como gestionamos los sentimientos a la hora de parar.
- PRACTICAMOS cómo ser respetuosos con los demás y estar atentos cuando estamos jugando.
No está registrado. Solo verá la parte pública de los cursos. Por favor, Regístrate para ver los cursos completos.
