LO QUE VEO EN INTERNET ¡IMPORTA Y MUCHO! | Contenido Digital 2º ESO
¿Cómo debo actuar ante los mensajes en línea que contienen desprecio por otras personas?
TEMA Nº 5: LO QUE VEO en Internet importa y mucho! | Contenido Digital
PRESENTACIÓN: ¿Cómo debo actuar ante los mensajes en línea que contienen desprecio por otras personas?
PRESENTACIÓN Nº: 5.10
CURSO: 2º ESO (13 años)
CONTENIDO: Resumen de Contenido y Guía del profesorado. ¡Lo que veo en internet me afecta, para bien o para mal…y no siempre es verdad!
¿Cómo debo actuar ante los mensajes en línea que contienen desprecio por otras personas?
Internet ofrece muchos contenidos, pero algunos son negativos, humillantes e insultantes contra otras personas o grupos de personas.
Destaca entre estos contenido el llamado “discurso de odio en línea”.
Por ello debemos concienciar al alumnado en la necesidad de que formen criterio propio y puedan actuar adecuadamente de forma inteligente contra este tipo de contenido.
Conceptos Previos recomendados
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Ciberacoso (Lección Completa)
Ciberacoso: Es cuando una o varias personas ofenden, insultan, amenazan o hacen pasar vergüenza repetidamente, a otra persona (normalmente indefensa) mediante dispositivos o medios digitales. Maneras de ayudar y participar frente al ciberacoso: 1º Ignorar, no responder. 2º Hacer captura de pantallas, eliminar el mensaje y bloquear a la persona. 3º Contarlo a tus padres y/o adultos de confianza. 4º Ser constante. 5º Prevenir. 6º Rodearte de personas de confianza. 7º Fortalecer tu carácter. 8º Activarte en temas que te ayuden a ser feliz. Importancia de la empatía para entender el problema: La empatía es una habilidad social que sirve a las personas para entender los sentimientos de los/as demás, identificándose con ellos. Ejercitar la empatía permite estar atentos a las señales que otros/as nos dan y así poder identificar si están sufriendo ciberacoso o sentimientos negativos. Ver lección
OBJETIVOS DE LA LECCIÓN
- Reflexionar sobre el concepto de “discurso de odio en línea” y su diferencia con el “Ciberacoso”.
- Analizar cómo identificar situaciones reales para que los alumnos expresen sus opiniones.
- Explicar y practicar los posibles comportamientos ante situaciones del “discurso de odio”.
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