LO QUE VEO EN INTERNET ¡IMPORTA Y MUCHO! | Contenido Digital 1º PRIM


¿Cómo puedo parar cuando me apetece seguir?

TEMA Nº5: LO QUE VEO EN INTERNET ¡IMPORTA Y MUCHO! | Contenido Digital

PRESENTACIÓN: ¿Cómo puedo parar cuando me apetece seguir?

PRESENTACIÓN Nº: 5.2

CURSO: 1º de primaria (6 años)

CONTENIDO: Resumen de Contenido y Guía de/al Profesor/a. Saber cuándo parar es ¡muy importante!

¿Cómo puedo parar cuando me apetece seguir?

A cualquier edad las pantallas ejercen un gran poder de atracción y especialmente en las edades muy tempranas. Para los menores, las nuevas tecnologías son naturales y divertidas; ver videos y películas o jugar en línea, son actividades que realizan con total normalidad, son divertidas e incluso pueden tener efectos positivos.

Sin embargo, l@s alumn@s deben comprender que hay momentos y motivos por los hay que parar esa actividad digital y esto puede ser difícil para ellos.

Deben aprender a escuchar sus emociones y sentimientos y gestionarlos en esas circunstancias, aplicando rutinas que les ayuden.

Conceptos Previos recomendados

OBJETIVOS DE LA LECCIÓN

  • Recordar qué son actividades digitales, y como jugar digitalmente de forma saludable y explicar por qué a veces hay que parar de jugar.
  • Como gestionamos los sentimientos a la hora de parar y conocer la rutina para parar.
  • Ser respetuoso con los demás y estar atentos cuando estamos jugando.

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PLAN DE LA LECCIÓN

¿»Cómo puedo parar cuando me apetece seguir»?

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«Hoy aprenderemos: A parar de jugar y a ser respetuosos con los demás cuando jugamos»

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ACTIVIDADES EXTRA

Si hay tiempo, otras actividades que pueden hacerse:

  • Hojas con dibujos del héroe de la canción, que los niñ@s coloreen.
  • Que aprendan el estribillo con gestos.
  • Escuchar y que ellos se inventen gestos con las canciones.
  • Todas las actividades que se dirigen a mejorar la AUTOESTIMA y LA EMPATÍA, redundarán en la mejora del uso equilibrado y saludable de los juegos digitales.

ACTIVIDAD PARA CASA

Recuerda que tendrás que enviar a los padres de tus alumnos/as…. un correo electrónico vía plataforma, de acuerdo al modelo del Anexo «Actividades para casa» que aparece en tu carpeta personal, donde les solicitas que realicen estas actividades en familia.

Descarga el PDF con la actividad